摘录“博客在教学中的作用”及阅读与操作的学习心得

博客在教学中的作用主要功能有三个：
1）  个人知识管理
      它可 以作为学生的个人电子文件夹，收集资料、写阅读笔记又可以是教师的电子备课本。

2）  信息交流平台
     它可以作为教师和学生课后在网上的交流平台、作为学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台、作为学生学习和教师教学评价的工具。它也可以是教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究、合作编写教材，作为课程信息的管理工具。

3）  叙事反思工具
     它可以记录学习反思日记、教学反思日记、把自己在学习或教学中的体会、感想、经验、心得记录下来。
由于博客有保存、积累与交流的功能，因此“它”被视为一种教育中的重要工具。


用博客（Blog）方式组织研究性学习的教学
 （一）  教学内容的设计。
     为了设计有效的教学内容，教师可通过博客了解学生已有的知识结构和能力结构。

 （二） 教学过程的组织。
    对于教师或书本上的观点， 学生可以通过博客的方式发表他对于这些问题的理解。另外，教师在课程设置的过程中可以设置多个不同的议题，允许学生自由地选择他们感兴趣的议题。学生不仅可阅读和评论老师或其他同学的博客日志，更重要的是可以通过建立自己的博客 日志，设置自己的议题，与别人分享自己的思想。
另外，教师可以把博客作为自己发布通知、分配作业或提供学习资源链接的在线辅助教学工具。

 （三） 教学信息的评价。
   读者可以对博客的资料和思想的观点，通过评价的方式加以表述。教师和家长更容易访问，跟踪学生的学习进度，也可以让学生不断地回顾、反思自己的学习过程。

总之，对教师而言， 博客的过程主要是整理自己知识体系的过程；对于学生而言，博客的过程主要是学生个人构建自己的知识体系的过程。



阅读与操作的学习心得

    读了这篇文章之后，我了解到博客这一平台用在教学上是有效的。它对学生而言完全没有负面影响，而且还可帮助学生自主学习，建立学生的独立思考。它还可提升学生组织信息的能力、加强语文能力及读、写的技能。上了这堂课之后， 我不仅知道博客对教学的作用，还了解对博客的操作（至少知道如何发布、修改资料及浏览其他人的博客）。它的操作快捷、方便，可说是零技术的操作、零费用的技术管理。